RPP Matematika SMA kelas X Bab Eksponen Kurikulum 2013

h.nur.math@gmail.com sedikit tentang Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 mengacu pada pendekatan scientific atau 5M yaitu: Mengobservasi(mengamati), Questioning (Menanya), Menalar(mengolah), mencobakan(menyajikan), dan membentuk jejaring(menarik kesimpulan) Kompetensi Inti (KI) dibagi 4: 1. KI 1: Spiritual 2. KI II: Sosial 3. KI III : Pengetahuan 4. KI IV : Keterampilan RPP RPP digunakan sebagai pedoman guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium, dan/atau lapangan. Berdasarkan PP 19 Tahun 2005 Pasal 20 dinyatakan bahwa ”Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar”. Komponen RPP terdiri dari: 1.Identitas Mata Pelajaran, terdiri dari: (a) Satuan pendidikan; (b) Kelas; (c) Semester; (d) Program studi; (e) Mata pela¬jaran atau tema pelajaran dan (f) Jumlah pertemuan 2.Tujuan Pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar. Tujuan pembelajaran dirumuskan berdasarkan KI, KD, dan indikator yang telah ditulis dalam silabus dan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur atau diamati 3.Kompetensi Dasar, adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu pelajaran. 4.Indikator Pencapaian Kompetensi,adalah perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur 5.Materi ajar, materi pembelajaran adalah materi yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan dikembangkan dengan mengacu pada materi pembelajaran dalam silabus. Memuat fakta, konsep, prinsip, dan pro¬sedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi. 6.Metode Pembelajaran, metode dapat diartikan benar-benar sebagai metode, tetapi dapat pula diartikan sebagai model atau pendekatan pembelajaran, bergantung pada karakteristik pendekatan dan/atau strategi yang dipilih, misalnya metode tanya-jawab, diskusi, eksperimen, dan pendekatan beberapa model pembelajaran seperti pendekatan model CTL, dan pembelajaran kooperatif. Digunakan oleh guru untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi dasar atau seperangkat indikator yang telah ditetapkan. Pemilihan metode pembelajaran disesuaikan dengan situasi dan kondisi peserta didik, serta karakteristik dari setiap indikator dan kompetensi yang hendak dicapai pada setiap mata pelajaran. 7.Sumber Belajar, sumber belajar dalam RPP ditentukan dengan mengacu pada sumber belajar yang terdapat dalam kompetensi inti dan kompetensi dasar, serta materi ajar, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi dengan mempertimbangkan: (a) Sumber belajar adalah rujukan, objek, dan/atau bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran; (b) Sumber belajar dapat berupa media cetak, elektronik, narasumber, lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya: (c) Penentuan sumber belajar didasarkan pada KI dan KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi; dan (d) Sumber belajar dipilih yang mutakhir dan menarik. 9.Kegiatan Pembelajaran, (a) Pendahuluan: Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan pembelajaran yang ditujukan untuk membangkitkan motivasi dan memfokuskan perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. (b) Inti: Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Kegiatan ini dilakukan secara sistematis dan sistemik melalui proses 5M yaitu Mengamati,Menanya,menalar,mencobakan dan menginformasikan(menyimpulkan) (c) Penutup: Penutup merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktivitas pembelajaran yang dapat dilakukan dalam bentuk rangkuman atau simpulan, penilaian dan refleksi, umpan balik, dan tindaklanjut. 10.Penilaian Hasil Belajar, prosedur dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar disesuaikan dengan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada Standar Penilaian.

RPP MATEMATIKA KELAS X BAB EKSPONEN, KURIKULUM 2013 from nhuii

Memanfaatkan Matlab untuk Membuat Program Penentuan Jurusan di SMA

Saya mau berbagi sedikit tentang pemanfaatan Matlab untuk membuat program penentuan jurusan di SMA. Mungkin artikel ini akan membantu untuk para guru atau mahasiswa pendidikan calon guru yang nantinya akan berkecimpung di dunia pendidikan ,khususnya bila menjadi wakasek urusan kesiswaan.hehe Mohon maaf bila artikelnya kurang lengkap atau kalau ada yang kurang dimengerti bisa poskan komentarnya yaa.. :D

KKL @ P4TK Matematika Yogyakarta

KKL ke P4TK Matematika Yogyakarta

Ini adalah cerita KKL bersama  Matematika UNLA angkatan 2012 ke Yogyakarta dengan acara inti pembelajaran di p4tk matematika, Jl. Kaliurang, Yogyakarta , dimana acara ini merupakan bimbingan teknis guru Matematika satu2nya di Indonesia yang ada di Yogya dan berada dibawah Departemen Kementrian Pendidikan  dan Kebudayaan .

Bersama 8 teman lain dikelas sore yaitu Nenden, Reni, Deni,Teh Yani, Gilang, Sandy,Tera ,Dewi dan 18  anak regular pagi lainnya.juga para dosen yaitu Bu Puji,Bu Elly, Pak Irmawan, Pak Iwan dan bapak Dekan Pak Mumun syaban. Perjalanan dimulai malam minggu tanggal 15 November 2014 pukul 23.20 berangkat dari kampus bersama 2 rombongan bus PGSD dari kampus Unla.

Diperjalanan saya sempat 'jetlag' darat karena cuaca yang dingin plus AC bus yang menambah kedinginan ,sampe akhirnya berenti di rest area tasik dan disitu dikeluarkanlah semua unek2 yang diperut. Hehe. Untung Nenden siap siaga dengan obat2nya dan saya dikasih obat anti mabok alias a*t*mo yang cukup manjur.Alhamdulilah sampe ke yogya aman selamat tanpa kekurangan suatu apapun, . Jam 5 subuh bus berhenti di SPBU daerah Cilacap untuk Sholat subuh. Lanjut lagi perjalanan ke candisari kebumen untuk makan pagi tiba sekitar jam 8 pagi disana makan model parasmanan. Ganti baju dulu,bersih2 dan lanjut ke candi Borobudur yang memakan waktu hampir 3 jam sehingga tiba disana sekitar pukul 12 siang. Untuk ke 2 kalinya saya ke Candi ini setelah sebelumnya kesini waktu SMP kelas 2. Kemegahan candi ini menjadi daya tarik tersendiri dan pemandangan yang indah dengan gunung merapi dibelakangnya selalu terekam jelas di otak saya, seperti biasa disana foto2 narsis bersama rombongan 'geng ceker', nama ini diberi oleh Deni karena saat akan cavetubing di goa pindul kelompok kita nyeker alias ga pake sandal.HAHA

Geng Ceker Minus Gilang dan Anggraeni

Oia Edisi Cavetubung akan diceritakan kemudian ,makanya baca terus yaa

Akhirnya kita foto-foto narsis aja di Candi dengan fotografer yang selalu standby inisiatif buat moto-in kita yaitu Gilang. Sempet dapet tour guide gratis juga yaitu Bapak Sungging,yang menceritakan tentang sejarah dan makna dari relief-relief yang terukir dicandi. Disana pun ada aturannya untuk menaiki candi yaitu kita harus berjalan mengitari candi dari kiri  lanjut ke kanan dan baru bisa menaiki tangga, jika tidak akan ada polisi candi yang siap menegur. Atau meniupkan peluit jika ada yang memanjat atau duduk2 di stupa. 

Cuaca tidak terlalu panas tapi tetap saja berkeringat karena suhu nya cukup tinggi beda dengan dibandung membuat kita kehausan hingga akhirnya membeli es kelapa muda di pedagang2 yang ada dikawasan candi ini. Setelah itu Sholat duhur dan lanjut perjalanan ke Rumah makan orang utan untuk makan siang ,tiba sekitar jam 3  sore , dan makan siang disana. Jadwal untuk ke pantai parangtritis pun harus di skip karena sudah terlalu sore dan akhirnya lanjut ke hotel Gowongan Inn untuk istirahat.

Setibanya dihotel langsung mandi,solat dan jalan ke malioboro untuk makan malam dan belanja baju, karena hujan kita pun meminjam payung di hotel. Dan kita berangkat ke tugu nol kilometer dan beruntung disana sedang ada pameran patung gajah yang sangat besar tapi Cuma 2 sih ,pameran ini rencananya 1 bulan dan kalo ga salah saya baca diinternet ,ini diadakan sampai akhir november. Beruntung kesini saat pameran masih ada,tapi karena cuaca yg hujan  jadi kondisinya cukup sepi,tak seramai malam-malam biasa di malioboro. Setelah puas foto2 kita balik lagi cari makan dan tidak jauh dari situ dapet tempat makan di pinggir jalan,saya makan nasi pecel + air the manis harganya 10.000,- menurut saya sih cukup mahal dibanding harga pasaran makan seperti ini di yogya.tapi gak apalah..yang penting bisa mengisi perut agar tidak kelaparan. haha 

Setelah itu kita rame2 hunting baju untuk oleh –oleh ke rumah . saya beli daster untuk mamah, kemeja batik untuk bapak, baju+jam tangan buat saya, baju buat keponkaan2 saya yaitu ilham,hellen dan vio.akhirnya setelah puas belanjan kita kembali ke hotel sekitar jam 10 malem.

17 Nopember 2014

Acara Hari ke-2 yaitu cavetubing di goa pindul,perjalanan sekitar 2,5 jam dari hotel.letak goa disekitar gunung kidul. cavetubing yaitu kegiatan menuyusri goa dengan menggunakan ban. Sebelumnya kita wajib pake pelampung ,untuk safety. Meskipun aliran sungai di goa ini tenang dan kedalaman nya 5-12 meter . kita menyusuri sungai sepanjang 350 m ini selama 45 menit , teknisnya setiap orang duduk dibannya masing2 dan memegang tali ban yang ada didepannya begitu seterusnya sehingga maju berantai2. Seru sihhhhHHHHHHHH

sambil di pandu aa tour guidenya ,eh Mas Tour Guide.

Acara selanjutnya pergi ke pantai Baron yang letaknya tak jauh dari goa pindul. Ini sebagai kompensasi karena kita gak jadi ke parangtritis.

Pantai lumayan bagus tapi sayang banyak sampah dan bau ikan cukup menyengat. Pemandangan yang bagus yaitu di sebelah kanan pantai utama ada baron spring, dimana kita bisa berenang tanpa pelampung disini karena cukup dangkal. Baguss banget, tadinya aku pengen berenang tapi  baju ganti ada di bus,males balik lagi jadi kita foto2 aja, bersama para dosen juga.

18 Nopember 2014

pagi- pagi breakfast di hotel dan langsung checkout dari hotel menuju p4tk.

 Ternyata di p4tk ini sangat menyenangkan dengan tutor2 yg cerdas hingga membuat proses belajar ini tidak bosan dan waktupun terasa cepat berlalu.

Disini materinya adalah alat peraga di SMA, olimpiade SD,eksplorasi dan sebaginya…saat diberikan soal olimpiade SD , INGAT soal SD ! saya nyoba maju kedepan untuk mengerjakan tapi sayangnya jawabannya belum sempurna,karena ternyata masih bnyak jawabanyya. Aduh aib* Karena kurang konsentrasi,HeHe ngeles@. hingga dibantu sama tmn sekelas untuk menyelesaikan jawaban ini. Hihihi makasih manceman :D Tutor membantu menjelaskan dan menggaris bawahi bahwa mengerjakan Matematika itu HARUS SISTEMATIS. Hehe. Maklum pak saya buru2 ngerjainnya. tapi makasih masukannyaa..

Hingga berahirlah acara di p4tk.

Oia acara makan malem terahir dicandi sari dimana ada hiburan life music. Disana para dosen menyanyi hingga bu Elly dan pak Irmawan pun naik ke panggung untuk nyanyi diikuti mahasiswa mtk kelas pagi yang naik untuk berjoged ,kelas sore pun gak mau kalah ikutan jogged ke panggung, Kita semua bela2in jogeddd. Hehe 

Well selesai sudah rangkaian acara KKL di yogya ,, hihi

. semoga menghibur dan menginspirasi.... 

SALAM  

:D :d